2026年9月18日，位于密西沙加的艾琳黛尔中学（The Erindale Academy）正式启动“艾琳黛尔青少年AI创新孵化器”（Erindale Youth AI Innovation Incubator）。
密西沙加市长卡罗琳·帕里什（Carolyn Parrish）出席启动仪式并致辞，与学校代表及学生代表共同完成剪彩，和大学教授、教育工作者、企业家、社区伙伴及学生一起见证项目正式启动。活动现场还举行了导师授证、学生分享、纪念作品展示及媒体采访等环节。
嘉宾陆续抵达 The Erindale Academy，参加艾琳黛尔青少年 AI 创新孵化器启动活动，并在现场交流
百年历史校园迎来AI创新新角色
艾琳黛尔中学所在地为泰勒—福禄贝尔历史宅邸（Taylor–Froebel House），始建于1875年，至今已有超过150年的历史。
此次活动以“Connecting History, Inspiring the Future——连接历史，启迪未来”为主题。学校在庆祝这座历史建筑传承的同时，也在这里开启了面向人工智能时代的青少年创新教育新项目。
从一座承载教育历史的建筑，到面向未来的AI创新空间，这场启动仪式让“历史”与“未来”在同一个校园中产生了新的连接。
活动期间还举行了泰勒—福禄贝尔历史宅邸150周年纪念艺术作品展示。雕塑艺术家常教授展示了相关纪念作品，该作品之后将继续陈列于艾琳黛尔中学。
嘉宾及导师在艾琳黛尔青少年AI创新孵化器启动活动现场就座
AI教育不只停留在“会使用工具”
艾琳黛尔青少年AI创新孵化器的重点，并不只是让学生学习如何使用人工智能工具，而是希望把AI学习与创新实践、真实问题和团队协作结合起来。
根据项目规划，学生将从现实问题出发，通过探究、设计、AI应用、原型开发和团队合作，将最初的想法逐步发展为可以测试、改进和实践的项目与解决方案。
艾琳黛尔中学总监普光彪博士（Dr. Paul Pu）表示：
“我们的目标不仅是让年轻人学会使用AI，更重要的是帮助他们进行批判性思考、负责任地创新，并解决真正重要的问题。我们希望通过孵化器，让年轻人把学习转化为创造，把创意转化为行动。”
这一项目同时也是学校“School 2.0”教育理念的实践之一。其核心强调AI智能（AI Intelligence）、动手智能（Hands-on Intelligence）和社会智能（Social Intelligence），希望学生在技术快速发展的时代，不仅掌握知识和工具，也具备思考、创造、协作和解决现实问题的能力。
Carolyn Parrish 市长在艾琳黛尔青少年 AI 创新孵化器启动仪式上致辞
点击☝️ 观看视频：Carolyn Parrish 市长致词
Carolyn Parrish 市长与学校代表及学生代表共同为艾琳黛尔青少年 AI 创新孵化器正式剪彩
剪彩仪式后，市长、学校代表及学生代表合影留念
Carolyn Parrish 市长与 Paul 及艾琳黛尔小学部学生合影
市长参与剪彩并获颁荣誉导师
启动仪式上，密西沙加市长卡罗琳·帕里什发表致辞，并与艾琳黛尔中学代表及学生代表共同完成正式剪彩。
随后，学校向市长颁发“艾琳黛尔青少年AI创新孵化器荣誉导师”证书。学生代表参与了这一环节，并与市长及学校代表合影留念。
现场还展示了来自教育及创新领域人士的支持信，包括多伦多大学密西沙加校区ICUBE助理主任Ignacio Mongrell、香港教育大学荣休校长Ruth Hayhoe教授，以及美国宾汉姆顿大学Zhongfei（Mark）Zhang教授等人的支持。
点击☝️ 观看视频：密西沙加市长 Carolyn Parrish 接受轻松传媒采访
艾琳黛尔中学教学总监 Paul Pu 与密西沙加市长 Carolyn Parrish 接受轻松传媒采访，分享对青少年AI创新教育及项目发展的看法
轻松传媒记者现场采访市长，围绕青少年AI创新教育及社区发展等话题进行交流
艾琳黛尔青少年AI创新孵化器启动活动现场
Carolyn Parrish 市长获授“艾琳黛尔青少年 AI 创新孵化器荣誉导师”，并接受荣誉导师牌匾
Carolyn Parrish 市长与 Paul 及艾琳黛尔小学部学生合影
雕塑家常教授现场展示为纪念 Taylor–Froebel House 150周年创作的福禄贝尔艺术作品
Carolyn Parrish 市长与常教授在福禄贝尔艺术作品前合影
大学教授、AI专家与企业人士组成导师网络
此次孵化器的重要组成部分之一，是建立跨学科导师网络。
活动当天，多位来自高校、教育机构、科技和企业领域的人士获颁导师证书并参与交流，其中包括约克大学UNESCO Chair Charles Hopkins、Katrin Kohl，多伦多大学OISE教授Jim Slotta、多伦多都会大学Howard Lin教授，以及MindShare Learning Media创办人兼CEO Robert Martellacci等。
其他导师还来自人工智能、数据科学、自然语言处理、金融、创业、教育、艺术及创意科技等不同领域，包括多伦多大学研究人员、AI创业者、数据科学家及创意科技从业者等。
通过这样的导师结构，学生未来接触到的将不仅是课堂中的知识，也包括从问题发现、项目构思、团队协作到实际应用的完整创新过程。
Paul 介绍艾琳黛尔青少年 AI 创新孵化器的发展理念，以及人工智能、创新创业和导师制度等项目内容。
Charles Hopkins （右）接受导师证书，并在现场分享对青年创新教育的看法
多伦多大学 OISE 教授 Jim Slotta （右）接受导师证书并致辞
多伦多都会大学教授 Howard Lin （右）接受导师证书并致辞
MindShare Learning Media 创办人兼 CEO Robert Martellacci 接受导师证书并致辞。
Toronto Culture Media Group 创办人兼 CEO James Sattar 接受证书并与嘉宾合影
International Case Research Association 会长 William Wei 接受导师证书并致辞
多位来自人工智能、教育、金融、创业、艺术及科技领域的导师接受证书
连接大学资源，让中学生更早接触创新实践
根据学校公布的资料，艾琳黛尔中学正与多伦多大学密西沙加校区（UTM）ICUBE及多伦多大学教育学院（OISE）ENCORE Lab展开合作，为中学生搭建连接AI学习、大学资源、创新实践和导师支持的平台。
这一项目希望让学生在中学阶段就开始接触创新过程。
从提出问题、查找资料，到设计项目、团队合作，再到运用AI工具进行测试和改进，学生将在真实情境中学习如何把一个想法逐步变成可以实践的成果。
在这一过程中，AI并不是教育的最终目标，而是帮助年轻人探索问题、表达创意和解决现实问题的一种新工具。
The Erindale Academy 代表 George 介绍学校及拥有150年历史的 Taylor–Froebel House
活动主持人 Joseph 介绍当天活动主题“连接历史，启迪未来”
艾琳黛尔青少年 AI 创新孵化器导师团队集体合影
学生代表在现场分享他们对人工智能、创新和创业的理解，以及参加孵化器项目的感受
活动嘉宾、导师、学生及合作伙伴在正式环节结束后进行交流
学生站上舞台分享对未来的思考
当天活动后半段，学生代表围绕创新、人工智能、创业，以及青少年AI创新孵化器对年轻人的意义进行了分享。
正式议程结束后，现场继续安排导师交流、学生互动、合影以及媒体采访，让学生、导师、教育工作者及社区伙伴有更多面对面交流的机会。
媒体在现场采访导师、教育工作者及项目参与者
导师与学生面对面交流，探讨人工智能创新项目及未来发展方向
150年之后，校园继续思考教育的未来
从1875年的历史宅邸，到2026年的青少年AI创新孵化器，两个相隔一个半世纪的时代，在艾琳黛尔中学的校园里形成了一次特别的连接。
人工智能正在快速改变知识获取、学习和工作的方式，学校教育面对的问题，也正在从单纯传授知识，进一步转向培养学生提出问题、判断信息、合作、创造和解决问题的能力。
艾琳黛尔青少年AI创新孵化器的启动，为学生提供了一个连接大学、导师、技术与现实实践的平台。
对于这座拥有150年历史的校园而言，这不仅是一个新项目的开始，也意味着它将在新的时代继续承担教育、探索与创新的角色。
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Easycan Inc.（轻松传媒）Journalist Shengji Lin & Haoyang 撰稿/编辑
